玩轉故事
玩轉走遍各地,遇見不一樣的人,發生不一樣的歷程
我們將這些千言萬語,寫成故事
與您分享,一起成長
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有家長告訴我,她覺得自己的孩子很沒有自主性,無法解決問題,很擔心他未來的前途。
她的孩子是怎麼樣的情況,我不很具體知道;但是未看先猜,這位家長很有可能是個「為了孩子好」而掌控欲爆表的大人。 說出來可能令人驚訝:自主性和解決問題的能力,根本不是要讀大學、研究所才能教育出來、訓練出來的。10歲的孩子就會解決問題。我在營隊中做過一個意外實驗,就可以證明這件事。 所謂的國際觀,不只是英文很好,或是看很多國際新聞。而是要感受世界,並積極的思考:「面對困境,我們能夠為這個世界做些什麼?」老師和家長都同意,國際觀會是孩子未來的重要能力。該如何培養?可從3個步驟讓孩子對世界有感開始。
教改改來改去,為什麼孩子還是不想去上學?為什麼台灣教育怎麼改,還是有部分的孩子越學越痛苦?為什麼台灣的教育模式永遠無法跟上芬蘭?台灣的教育模式要如何才能夠更有活力,讓每個孩子都能夠找到自己的天賦?我們認為答案在於:「在台灣的教育制度下,永遠都會有失敗者。」
難民、飢荒、戰亂,面對著世界上滿滿的危機,第一次踏入世界和平遊戲的世界,那一開頭躍躍欲試彷彿被消磨得差不多了,小小的閣員十出頭歲的稚嫩臉龐,深鎖著眉頭彷彿世界正在崩解,「老師~這個好難,我不想玩了!」、「阿屁~這個太複雜了我看不懂」,或哭喪著臉,彷彿自己已經無計可施,也有部分的孩子聳聳肩膀,開始打鬧,放棄試圖拯救這個混亂的世界。
還記得,許多爸媽和孩子第一次走進玩轉的教室中,經常帶著一種有點期待,卻也帶點茫然的感覺,因為不知道老師在哪裡?尤其當玩轉的引導員跟大家宣告:「好的!接下來開始,你們不可以叫我『老師』!因為我不會向學校老師一樣,教會你們知識」,一堆堆問號從小腦袋瓜中浮出,塞滿了教室。
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玩轉學校 Pley School105台北市松山區新中街2巷7號
Email: aloha@pleyschool.org line ID:@pleyschool 共同創辦人:林哲宇(阿屁)0937-054-208 (若無人接聽,建議line或fb私訊,我們將盡快回覆) |
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